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日本教科书每经历一次修改,钓鱼岛是日本固有

2020-02-16 作者:书评随笔   |   浏览(52)

本次新版“学习指导要领”草案的出台早有铺垫。2014年1月,日本文部科学省就已修改教科书审定标准,要求在涉及近现代史时能够尊重政府观点,并在初高中“学习指导要领”解说书中将钓鱼岛与独岛表述为“日本固有领土”。此后,文部科学省公布的2016年春季开始使用的中学教科书审定结果显示,社会类学科的全部教科书都提及钓鱼岛,其中大多数称之为“固有领土”。

“教育还是洗脑?”针对日本政府干涉修改历史教科书的行为,《日本时报》曾在社论中如此质问。该社论称:“这一草率的决定意味着安倍正加强对教育的干预,把政府立场强加给学生,并培养学生狭隘的民族主义。”更令人担忧的是,青少年是国家的未来,将罔顾历史事实与国际正义而制造的谎言公然写入教科书,无异于将日本的未来引入歧途。

据日本媒体报道,日本文部科学省2月14日公布了中小学新版“学习指导要领”草案,首次明确要求在中小学社会课程中提出“钓鱼岛是日本固有领土”,并强调中日之间“不存在领土问题”。如此荒唐之举,进一步暴露了日本政府在领土问题上颠倒黑白、欺世盗名的形象。

日本在历史教科书问题上制造的任何谎言,都是对公理正义的挑衅

近年来,日本文部科学省公布的教科书审定结果,一再出现粉饰战争罪行、删减南京大屠杀的相关内容,在领土问题上更是公然违反世界反法西斯战争胜利成果。如此这般种种行径,恰如日本《朝日新闻》社论所评价,“是一种强行兜售行为,和战前教科书类似”。

日本在历史教科书问题上制造的任何谎言,都是对公理正义的挑衅。国际社会理当对此予以严正谴责并保持高度警惕。

“教育还是洗脑?”针对日本政府干涉修改历史教科书的行为,《日本时报》曾在社论中如此质问。该社论称:“这一草率的决定意味着安倍正加强对教育的干预,把政府立场强加给学生,并培养学生狭隘的民族主义。”更令人担忧的是,青少年是国家的未来,将罔顾历史事实与国际正义而制造的谎言公然写入教科书,无异于将日本的未来引入歧途。

近年来,日本文部科学省公布的教科书审定结果,一再出现粉饰战争罪行、删减南京大屠杀的相关内容,在领土问题上更是公然违反世界反法西斯战争胜利成果。如此这般种种行径,恰如日本《朝日新闻》社论所评价,“是一种强行兜售行为,和战前教科书类似”。

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